<html>
  <head>
    <meta http-equiv="content-type" content="text/html; charset=UTF-8">
  </head>
  <body bgcolor="#FFFFFF" text="#000000">
    <br>
    <meta http-equiv="content-type" content="text/html; charset=UTF-8">
    Dear colleagues:<br>
    <meta http-equiv="content-type" content="text/html; charset=UTF-8">
    <br>
    <meta http-equiv="content-type" content="text/html; charset=UTF-8">
    Please give your views and suggestions so that we can improve the
    BMI web in its page: Why-Me?   <br>
    <br>
    <meta http-equiv="content-type" content="text/html; charset=UTF-8">
    <meta http-equiv="content-type" content="text/html; charset=UTF-8">
    <h4 align="center">I Am an Electrical Engineer</h4>
    <p align="left">Electrical Engineering (EE) and Computational
      Intelligence (CI) researchers typically have knowledge background
      in connectionist (neural net) approach. They account for a major
      force of research on control systems, communication systems, and
      artificial neural nets. However, they typically do not have
      sufficient background in automata theory and symbolic artificial
      intelligence in CS. How do brain networks deal with abstraction
      and reasoning that traditional neural nets do not perform well, as
      Marvin Minsky 1991 correctly criticized? Furthermore, many EE
      researchers do not have sufficient knowledge in biology,
      psychology, and neuroscience. How can the brain-like networks
      (Weng 2010) that use emergent representations and numeric
      computations deal with general-purpose symbolic problems,
      including abstraction and reasoning? Such new knowledge will
      likely solve many currently open EE problems, such as
      general-purpose nonlinear control, signal detection and
      prediction, optimal nonlinear system approximation, and
      brain-scale VLSI circuits. However, EE and CI researchers need to
      first learn knowledge in CS, psychology, neuroscience and biology
      before they can solve those open problems. Computational
      understanding of brain-mind is expected to drastically change the
      “landscape” of EE and Computational Intelligence. </p>
    <h4 align="center">Why Learning Electrical Engineering?</h4>
    <p align="left">When a human thinks, he often uses a language to
      organizes his thought. As the language can be written as symbols
      (e.g., English), it is natural for him to mistake his symbolic
      ways of representing a problem as what brain does inside its
      skull. Electrical engineering uses mathematical tools to describe
      complex electrical and electronic systems, which are often not
      symbolic in nature (e.g., radio and radar). The field of
      electrical engineering has developed a series of methods and
      mathematical tools to model, analyze, approximate, and implement
      highly complex systems. The most successful type is a class of
      systems called linear systems. For example, Kalman filter is a
      linear dynamic system, which has vector input, vector output, and
      a linear internal system that dynamically change through time
      (called dynamic system). Although the brain is neither a Kalman
      filter nor a nonlinear extension of Kalman filter, the system
      knowledge studied in electrical engineering is a necessary
      background for anybody who wants to understand biology (brain or
      body), neuroscience, artificial intelligence, and a new kind of
      mathematics that brain tells us. </p>
    <pre class="moz-signature" cols="72">-- 
--
Juyang (John) Weng, Professor
Department of Computer Science and Engineering
MSU Cognitive Science Program and MSU Neuroscience Program
3115 Engineering Building
Michigan State University
East Lansing, MI 48824 USA
Tel: 517-353-4388
Fax: 517-432-1061
Email: <a moz-do-not-send="true" class="moz-txt-link-abbreviated" href="mailto:weng@cse.msu.edu">weng@cse.msu.edu</a>
URL: <a moz-do-not-send="true" class="moz-txt-link-freetext" href="http://www.cse.msu.edu/%7Eweng/">http://www.cse.msu.edu/~weng/</a>
----------------------------------------------

</pre>
  </body>
</html>